陶宏开教授：妙手挽救沉迷电子产品少年(2)

分类：叛逆厌学沉迷电子产品标签：来源：作者：发布时间：2016-07-25 10:58:29

　　[蔓芩] 陶教授请问在郑州有志愿者没你近期有没到郑州的计划盼望着您在当代教育上的电话我打过无数次了不是忙音就是没人接听急于得到您的指点如果可以电邮也行我的email:sarrywsh@sohu.com

　　[陶宏开] 我初步计划会到银川、成都、兰州、内蒙赤峰、昆明、重庆、珠海、临汾、济南、哈尔滨、荆门和随州与大家进行交流。

　　 [21901] 教授：你说孩子上网成瘾，主要原因是家长的教育方法出了问题。是家长的爱多表现在物质的慷慨，而忽视了精神、情感上的关爱。但我们家对小孩子在物质上慷慨，也不忽视精神、情感上的关爱。为什么他还是上网成瘾呢？我们与他进行对话，进行开导，也说电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。但他总是我行我素！！

　　[陶宏开] 现在的情况没有具体地了解，到底家里教育怎么的给予，不可能正确地界定，要问孩子。而且我说的很清楚并不只是家庭教育，还要有学校、社会的影响，还有学生本身素质的问题。每个孩子的情况不一样。

　　[金翅鸟] 教授，请问你什么时候来辽宁。有没有跟你直接联系的方法？

　　[陶宏开] 我要到哈尔滨去，你可以和《哈尔滨日报》联系，薛民电话是13904607260。沈阳、长春也打来很多电话，但是当地没有组织起来，组织起来以后可以和我的助手联系，我会到那边去。

　　 [主持人] 网友“蓝色背心”问：上网是现代生活方式之一，我不懂为什么要戒网？

　　[陶宏开] 我从来没有讲戒网，什么叫“新时代”，“新时代”就是信息时代、高科技时代，我们信息时代没有网络是不行的，我自己天天上网，我是用网络去工作查资料，进行正常的交流。但是我没有上网成瘾。我也更不会打游戏，所以提出这个问题，现在应该清楚我从来没有说过戒网，如果听我在哪个地方讲戒网可以找我。

　　[主持人] 网友“大山之子”问：四川大学应用心理学副教授、藏族心理学专家格桑泽仁，成功地利用催眠法治疗了三名沉迷网吧的少年和大学生，您对这个事情怎么看？

　　[陶宏开] 我希望你可以把他的联系方式告诉我，我们进行交流，他们如果能把这个问题解决，我就可以过自己的退休生活了。我希望有更多的专家、心理学家和我们一起努力，这个问题需要全社会的共同关注，我从来没有说别人不能解决这个问题。我不知道这个催眠的治疗方法，如果他可以成功，能被实践证明，我向他表示祝贺。现在我也在积极的发现、寻找跟我一起完成这个工作的人，但让我感到遗憾的是从我接触过的1000多个案例来看，大量的家长讲，他们曾经看到其他一些不同类型的心理学家、心理医院、心理咨询师甚至吃了大量的药，不但没有解决问题，反而让孩子的情况更糟糕，我可以举大量的实例告诉大家，告诉家长，不要病急乱投医。

　　[陶宏开] 有一些媒体，不负责任地报道没有科学论证的方法，家长花了大量的金钱。焦点访谈报道徐向阳工作训练室在九江，5个月1万多块钱说能解决上网成瘾的问题，他们用竹戒尺打，使得孩子浑身是伤，10来岁的孩子就打，收钱的时候不开任何的收据。我希望他们这些工作室、学校真正地解决问题，我真的非常的高兴。我又不赚钱，你们要赚钱可以，但君子爱财，取之有道，不能利用家长病急乱投医的心理，这么做在某些方面来讲是违法的，不要总讲商机，不要用不正常的报道误导家长，让家长痛苦甚至于使孩子心理受到摧残，这么做在法律上也是不允许的。我希望四川的教授把你的方法带到央视，得到社会的认可。我可以从此引退江湖，我太累了。我到各地巡回演讲，我的邮件地址是华中师范大学陶宏开收。我希望你可以给我回邮件，把教授的联系方法告诉我，我12月5号会去成都，主动向他求教。

　　 [主持人] 网友“老熊999”说：“ 别说少年上网成瘾了，就连我也是很难挽救的！”您想对他说点什么？

　　[陶宏开] 在我接触过的上网人中，年纪最大的有三十四五岁的，有一个30多岁的上网成瘾者跟老婆离了婚，20几岁因为上网成瘾被开除，这个有几十例。自己要对自己负责任。我现在主要是针对未成年人开展教育，如果想找我的话，我愿意跟你谈，要毁你自己的是你自己，要成功也是你自己，成功的关键在于你自己，我从来没有想让所有的人上网不成瘾，成年人要对自己负责。如果要跟我沟通，也可以。你只要记住，每一个人每天都面对选择，人生就是一个选择的全过程，你可以选择做这个，也可以选择做那个，但是要对自己负责。而这对小孩子来说选择是比较盲目的，对成人来说选择是有目的的，如果你认为上网成瘾是好事，可以去做，如果认为上网是不好的，可以自己去戒，像抽烟、酗酒，大家都知道它们对身体不好，但是有些人还要去做，这些是自己的事。

　　[主持人] 网友“.x.”问：国外的孩子课余时都喜欢做些什么？

[陶宏开] 国外的孩子从小学到高中毕业，每天都是3：30下课，而且作业量很少很少。他们有很多的自我空间，国外的条件比我们好一些，他们的活动特别多，各种教育机构很多，国外的孩子要他去上网他都不去，他们的生活很丰富。反观我们中国，现在很多的中学特别是重点高中老师校长明白地告诉学生：“我们的篮球场就是摆设，不许打篮球，打篮球要罚站！”我碰到一个学生因为打篮球被学校劝退，我们过去只有早自习、晚自习现在还有一个午自习，把孩子的时间占得很满，从而使孩子产生厌学情绪。国外的孩子客观环境不一样，而且他们比较好动，不可能坐在电脑屏幕前几天几夜打游戏。我在美国18年，没有一个孩子因为上网成瘾找我，找我的都是一些学习的问题，学习效率不高，或者不听父母的话，成绩不好。我只听说过华裔的女孩子网聊网上交朋友，一个女孩的父母是做商业的，工作回来以后一看，孩子去新加坡见网友了，因为这些华裔家庭虽然身在海外，但仍然按照中国的传统方式来教育孩子，所以这些孩子也出现了这些问题。

[陶宏开] 我接到一个多伦多的孩子家长打来电话，孩子上网成瘾父母打孩子报了案，父母接受警察的处罚。他把女儿带到我家里去，孩子背着我，不看我，我问他多大了，几年级，成绩怎么样，他说不好，他有钱，有很多钱。我说你有钱买不到幸福，他说：“我不需要幸福，我需要悲伤，我没有生气。”他还是背着对我，我说上网主要干什么，她说聊天，我说你有网友吗？他说多得很，我说和网友聊天的感觉怎么样，他说非常快乐，我说你一开始不是说不需要快乐吗，他就转过来和我交流，最后说不再上网。

[临汾] 我作为高中班主任?在工作中又应该注意哪些呢? 望陶教授不吝赐教!谢谢。

　　[陶宏开] 很高兴班主任们能意识到这个问题，我希望有更多的班主任来关注这个问题，对上网成瘾的孩子切切不要歧视、训斥，要和他们做仔细的心理沟通，特别是把父母和孩子叫到一块，看看家庭教育有没有问题，既然班主任提到这个问题，我觉得他是一个负责任的老师，他的工作比较的科学，问题可能在家庭教育，不要让这个孩子感到自己是一个坏孩子，而是要跟他进行心灵的沟通，从素质教育入手，从家庭教育方面寻找根源，一步步地去解决问题，我没有接触这个孩子，不能肯定这个孩子的问题在哪里，不可能给一个具体的方法，“隔空抓药”，要从素质教育入手，和孩子进行心灵的沟通。

　　 [主持人] 您提的素质教育和普通教育方式最根本的区别是什么？

　　[陶宏开] 所谓素质教育我们过去叫教书育人，而我们现在很多是教书应试，教书仅仅为了考试，我在美国深深感受到这一点，我在美国做房地产，很多的房客都是国内考出去的留学生。他们通通有一个问题，考试很不错，听力、语言和写作非常差，他们去“新东方”只是学习考试的方法，他们很会考试，就是不会运用，他说：“陶教授，我上课听不懂。”我说问呀，他说老师说的我听不懂，无法交流。回国以后，国内的一些教育就是教孩子怎么考试，而不是教他们怎么成人、成才、成功所谓的素质教育。

　　回国以后，看了200多篇中央到地区，高校到研究人员关于素质教育的文章，越看我越糊涂，大家对素质界定是莫衷一是。我问你听说素质教育多少遍，到底什么是素质？昨天面对武汉市的校长和领导做报告，我问大家，你们既然也提到素质教育，也强调多少次的素质教育，我问你，什么是素质可以给我一个界定，没有人回答。我不是讽刺，它是一个共识，喊了这么多年的素质教育，对素质教育都没有界定，那怎么搞素质教育，所以说很我茫然。我个人认为所谓素质是人们对社会各方面事物正确认识的程度的高低，以及与之相应能力的大小。如果一个人对大千世界方方面面的事物有了一个比较科学的认识，同时具备很好的能力，那么这个人是高素质的，反之就是低素质的。我们总提素质教育，但是我们现在普遍的教育是什么教育？是提高孩子应试的能力，而不是提高素质，所以错了。素质的内涵包括三个方面，第一个是心理素质，第二专业素质，第三是综合素质。我所说的心理素质指三个方面，包括思辨能力、自控能力和自我平衡能力。专业素质也包括三个方面，一是广播的技术知识，第二是精神的专业知识，第三是熟练的专业技能、技巧。综合素质是指人的适应能力，生存能力、社交能力包括创新能力、实践能力以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈语言等方面的特长，这三个方面加起来，是整体的素质，进行整体的素质教育叫整体素质教育，我现在在做整体素质教育。